Некоторые родители замечают, что их ребенок испытывает проблемы в обучении. Это проявляется в трудностях решения задач, понимания правил правописания, а также в возможности выражать свои мысли. Но является ли этой причиной необучаемости? Может ребенок просто не может сконцентрироваться?
От проблем необучаемости страдает много деток, достигших школьного возраста.
Есть несколько причин развития этой проблемы и ее признаки.
1) Необучаемость, с точки зрения недуга.
Чаще признаки необучаемости, проявляются в легкой форме. Из-за этого часто не удается вовремя определить наличие расстройств. Одни дети подвержены только одному виду необучаемости, а некоторые и нескольким.
По утверждению психологов причин появления плохой обучаемости очень много. Бывает, что нарушения – следствие неверного развития головного мозга, что может быть обусловлено генетическими факторами. Это может быть причиной приема наркотиков и алкоголя, когда мать вынашивала ребеночка. Также причиной может быть плохая экологическая обстановка в ряде регионов.
2) Другие причины необучаемости.
Причин на самом деле много, и встречаются они не редко. Это могут быть детские заболевания, несчастные случаи, травмы. Также причиной могут служить преждевременные роды, отставание в развитии, расстройство нервной системы и заболевания, перенесенные матерью во время беременности.
3) Диагностика.
Не обучаемость можно диагностировать путем наблюдения за ребенком с садика. Если он не понимает, что ему говорит воспитатель и это не проходит с возрастом, то стоит бить тревогу.
4) Формы необучаемости
Нарушены языковые и речевые навыки. Чаще всего дети перерастают эти моменты. Если ребенок действительно страдает не обучаемостью, то он понимает маленький процент речи, неверно реагирует на услышанное (нарушение рецептивных функций).
Путается в названиях предметов или в применении слов, когда выражает свои мысли (расстройство речевых функций).
Не правильно произносит звуки (проблемы с артикуляцией)
Медленно обучается чтению, счету, письму.
Дислексия (проблемы с чтением). Это связано с языковыми проблемами, т.е. трудности в восприятии речи и произношении. Коррекцию дислексии можно провести с помощью методов остеопатии в Санкт-Петербурге.
Дисграфия (нарушения письма). Не осваивает правила правописания.
Дискалькуляция (нарушение счета). Проблемы с математическими правилами и задачами.
Нарушение координации движения и общей моторики. Например, малышу проблемно застегивать пуговицы или завязывать шнурки, прыгать или бегать, вырезать или раскрашивать картинки.
Невербальное расстройство – трудности осмысления невербальной информации и визуально-пространственной. Следствием этого могут возникнуть трудности с распознаванием образов, ослабление зрительной памяти и нарушения координации.
Расстройство внимания. Вызывает проблемы с процессом обучения.
5) Помощь.
Если ребенок страдает необучаемостью, то это не значит, что у него нет умственных способностей. Корректировать эту проблемы медикаментозно просто бесполезно. Помочь может только особое внимание родителей и работа специалистов. В некоторых школах есть специальные программы обучения для таких малышей. Так что через время малыш приобретет навыки и догонит своих сверстников.